Интеграции подлежат не только виды образования, типы образовательных учреждений, содержание образования, но и формы, методы обучения и воспитания, которые ориентированы на целостный педагогический процесс и способствуют фасилитации — помощи, стимулированию в саморазвитии личности. Наряду с традиционными методами, например, в арсенал включаются: педагогическая медитация, методы психологического взрыва, рефлексии и др., которые представляют собой интегративные способы педагогического сотрудничества[8].

Уникальность (своеобразие) сегодняшней системы образования заключается в том, что образование в ней есть способ приобщения ребенка к общечеловеческой культуре, воспитание готовности принимать самостоятельные решения, безболезненно вступать в среду  неопределенности и изменчивости. Единожды полученное образование - это не пожизненный приговор. Человеку должны быть доступны и другие варианты: в 20 лет можно быть учителем физики, в 30 - поэтом, потом - экономистом. Главное - самореализация, позволяющая чувствовать удовлетворение от своей деятельности, от своей судьбы.

Первым компонентом системы образования являются преемственные образовательные программы. В соответствии с Законом  выделяются два типа программ: общеобразовательные и профессиональные.

Таблица 1

Образовательные программы

Каждая из этих программ имеет свои цели.