§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дука Н.А. Введение в педагогику. Учебное пособие. -- Омск, ?.
Стр. 143 Инновация - нововведение, целенаправленное изменение, вносящее в среду внедрения новые стабильные элементы, вызывающие переход системы из одного состояния в другое. Стандарт образовательный - обобщающий свод норм и положений согласующий основные требования к содержанию и результатам со стороны личности, общества и государства, и регулирующих права и обязанности участников системы образования Российской Федерации. Образовательные услуги - услуги, которые могут оказывать государственные, муниципальные образовательные учреждения населению, предприятиям, учреждениям и организациям (обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов репетиторство и т.п.) за рамками соответствующих образовательных программ и государственных образовательных стандартов. Образовательная программа - содержание образования определенного уровня и целевой направленности, а также документ, формирующий это содержание. Исследование - научный труд, направленный на изучение чего-либо, каких-либо проблем. Микроисследование - малый научный труд, направленный на изучение каких-либо вопросов. [1] Колесникова И.А. Педагогическая реальность: опыт межпарадигмальной рефлексии. – СПб., «Детство-пресс», 2001. С.134. [2] Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) — М., 1998.С.37. [3] Ведение в педагогическую деятельность / А.С. Роботова, Т.В. Леонтьева, И.Г. Шапошникова и др. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. С.138. [4] В дальнейшем мы предполагаем также следовать этому принципу изложения: прежде, чем обсуждать какую-то проблему, вопрос - пытаться определить круг основных понятий в их современном звучании. [5] Гусинский Э.Н. Построение теории образования на основе междисциплинарного подхода. М.: - 1994, - С.10. [6] Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года //http: informika.ru. |
Реклама
|
||