Цель - идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности. В качестве осознанного мотива цель направляет и регулирует человеческую деятельность.

Рефлексия - принцип человеческого мышления, направляющий его на осмысление  и осознание собственных знаний и поступков.

Становление - превращение потенциальных возможностей в актуальные.

Формирование - создание чего-то по образцу, придание определенной формы, законченности.

Ориентация - сложное личностное образование, представляющее взаимосвязь осознания сущности современных требований к личности с реально-мотивированным выбором образовательного и профессионального пути, реализуемым в активной учебно-педагогической деятельности.

Система - некая совокупность компонентов в их взаимосвязи, в условиях определенной структуры и иерархии.

Система образования - совокупность преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности, сети реализующих их образовательных учреждений различных организационно-правовых форм, типов и видов, а также системы органов управления образованием и подведомственных им учреждений и предприятий.

Образовательные учреждения - учреждения, осуществляющие образовательный процесс, реализующие одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающие содержание и воспитание обучающихся (воспитанников). Образовательные учреждения являются юридическими лицами; по своим организационно-правовым формам они могут быть государственными, муниципальными, негосударственными (частными, принадлежащими общественным, религиозным и др. организациям).

Школа - образовательное учреждение, реализующее одну или несколько образовательных программ и обеспечивающих воспитание, а в необходимых случаях и содержание обучающихся. По своим организационно-правовым формам школы могут быть государственными, муниципальными, негосударственными (частными, общественных и религиозных организаций).