2.4. Методика взаимопередачи тем

Прочитайте вначале весь текст методики, не отвечая на вопросы, затем проработайте его по частям, выполняя задания.

Методика взаимопередачи тем (ВПТ) предназначена для организации изучения теоретического учебного материала на основе работы учащихся в парах сменного состава.

Основная идея организации занятий проста. Сначала ученикам раздаются темы изучаемой программы так, что разные ученики получают разные темы. Каждый ученик самостоятельно изучает свою тему и сдаёт учителю. Потом ученики, обучая друг друга, изучают свою программу.

1)        Для чего предназначена методика взаимопередачи тем?

2)        В чем заключается основная идея организации занятий по методике ВПТ?

Тема

Под темой мы будем понимать определённый изучаемый материал, к которому подобраны три группы задач, упражнений, вопросов и т.д., оформленный в текст объёмом примерно 3-5 страниц в гуманитарных дисциплинах и 1-3 страницы в точных дисциплинах.

Темы для изучения по методике взаимопередачи тем могут оформляться по-разному. Первый вариант: готовится карточка на 1-2 страницы, где после каждого абзаца (содержательной части) даны вопросы и задания первой группы. В конце карточки – вопросы и задания второй и третьей групп.

Второй вариант: используется, например, учебник или какая-то другая литература, где указаны необходимые для изучения абзацы. Вопросы и задания по теме оформляются на отдельном листе, и указывается, к какой содержательной части они относятся.

Задачи и вопросы первой группы достаточно простые и относятся только к отдельным абзацам (маленьким смысловым частям) текста. Они предназначены для проверки и самопроверки понимания конкретного абзаца (см. пример темы по русскому языку в приложении 1 к данному тексту).

Задачи и вопросы второй группы более сложные и относятся ко всему изучаемому материалу. Они предназначены для закрепления и более глубокого осмысления теоретической части текста, для приобретения определённых практических навыков, а также для проверки и самопроверки понимания изучаемого.