§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Мкртчян М.А. и др. Теория и технология коллективных учебных занятий. Начальный курс: дистанционное учебное пособие / М.А. Мкртчян, О.В. Запятая, Г.В. Клепец и др.; Под ред. В.Б. Лебединцева. –– Красноярск: Гротеск, 2005.
Стр. 90 1) Какие возможности получает ученик, работая по методике ВОЗ? 2) За счет чего, работая по методике ВОЗ, ученик обучается до полного понимания? Вопросы и задания II группы 1) Чем отличается методика ВОЗ в целом от её основного приема работы? 2) Составьте для целого раздела карточки по методике ВОЗ, подобрав задания по своему предмету. 3) Составьте алгоритм работы в сводном отряде по методике ВОЗ/ 4) Разработайте по своему предмету разные разделы, которые можно изучать по методике ВОЗ. Укажите, какие типы заданий будет включать каждый раздел. Вопросы и задания III группы 1) Запустите работу сводного отряда по методике ВОЗ. 2) Организуйте деловую игру с педагогами своей школы или района по освоению методики ВОЗ. Для этого можно использовать материалы приложения 7 (с.145-149). Попросите, чтобы кто-нибудь из специалистов школы запустил предлагаемое содержание вашего сводного отряда. Отчет о семинаре пришлите руководителю курса. |
Реклама
|
||