Продолжая работать таким образом, каждый из учащихся выполняет все 6 заданий из раздела РН.

1)        Как выглядит и для чего составляется таблица учета?

2)        Как распределяются задания между учениками?

3)        Что означает точка и плюс в табло учета в строке с фамилией ученика?

4)        Что делает учитель, чтобы «запустить раздел»?

5)        Когда запуск считается законченным?

6)        Как далее ученики обмениваются заданиями?

7)        Как координируется эта работа?

8)        Работая с табл. 3, подумайте, какие пары в дальнейшем могут сложиться. Сколько разных пар предстоит сменить Петрову, чтобы завершить выполнение оставшихся заданий?