1.        В пространстве учебного, клубного процессов живут сводные отряды (на схеме – «СО»), «пульт управления» (ПУ), дежурный учитель (ДУ).

§  Сводные отряды создаются для выполнения конкретной задачи и распадаются после её выполнения. Постоянного состава людей в сводных отрядах нет. Организует, руководит и управляет делом конкретного сводного отряда командир сводного отряда. Он тоже временный человек, назначаемый пультом управления. (Пульт управления может делегировать свои полномочия по выбору командира самому сводному отряду.) В зависимости от задач, стоящих перед сводным отрядом, он выполняет разные функции: координирует работу сводного отряда, учитывает прохождение материала в отряде, отвечает за сохранность дидактического материала, решает вопросы с помещением и т.д. Каждый ученик должен регулярно осуществлять эти функции.

Когда завершается работа сводного отряда, его командир отчитывается перед пультом управления.

Итак, в пространстве «коллективных действий» ученики включаются в организацию и управление учебным, клубным процессами в качестве командиров сводных отрядов.

§  Пульт управления – специальная структура, которая занимается вопросами организации, координации и оперативного управления учебными делами. Для этого выделяются:

-     люди, из числа участников учебного процесса: дежурный учитель, а также может быть ученик;

-     место, куда обращается каждый участник (будь то педагог или ученик) для уточнения дальнейшей деятельности;

-      специальные средства.

Работа пульта управления строится на основе плана, предварительно составленного учительской кооперацией в пространстве “рефлексии и программирования”: здесь указан формат деятельности каждого участника (тема, объем, способ работы, место и т.п.) на какой-то промежуток времени. С чего начнется учебный день, известно точно; первый шаг сообщается либо на утренней линейке, либо указывается в расписании, либо в индивидуальной «маршрутке». В ходе занятий пульт управления оперативно корректирует план работы учебной группы.