С помощью каких средств можно осуществлять процесс планирования? Это различные табло, часть из которых перечислены выше.

Существует несколько разновидностей табло планирования. Например, недельное табло, табло на день, оно учитывает каждую деталь и необязательно оформляется таблицей: напротив фамилии каждого ученика отражены те темы (это могут быть варианты), которые предстоит ему освоить за определенный промежуток времени.

В табло планирования на более длительный промежуток времени могут использоваться уже знакомые значки: «+», которым отмечаем, что предстоит освоить ребенку за некоторый промежуток времени. В табло на короткий промежуток расписывается пошаговая деятельность учащихся на учебных занятиях.

1)        Чем отличается планирование традиционных уроков от планирования коллективных учебных занятий.

2)        Обсудите с коллегами, что можно спланировать в сегодняшней вашей педагогической практике и с помощью каких средств.

7.        Для функционирования коллективных учебных занятий необходимо особое начало – «запуск». Что значит «запуск»? Что значит «запустить» коллективные учебные занятия? Часто это словосочетание употребляется в узком смысле – запустить предметное содержание. И это не совсем верно.

На групповых учебных занятиях учитель каждую минуту определяет, что делать всем вместе. На коллективных же учебных занятиях учитель нужен то в одном сводном отряде, то в другом, а где-то он какое-то время вообще не нужен. На коллективных учебных занятиях есть процессы, которые могут идти без учителя, за счет самоуправления самих учащихся. Необязательно присутствие самого организатора этих процессов. Обеспечивать функционирование процессов могут и сами ученики: какое-то время они знают, что делать и как. Коллективные занятия – это самоорганизующийся, саморазвивающийся механизм.