§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Мкртчян М.А. и др. Теория и технология коллективных учебных занятий. Начальный курс: дистанционное учебное пособие / М.А. Мкртчян, О.В. Запятая, Г.В. Клепец и др.; Под ред. В.Б. Лебединцева. –– Красноярск: Гротеск, 2005.
Стр. 42 Для учета различных нюансов контроля, как и табло учета, учетных таблиц существует несколько разновидностей, и у каждой из них свое предназначение. Табло контроля, где не просто выставляется итоговый результат по каждой освоенной теме, но указаны виды контроля по каждой теме изучаемого материала (самостоятельная работа, контрольная работа, тест, зачет, экзамен... – в соответствии с индивидуальными особенностями учеников). 1) Какие виды контроля вы используете на своих уроках? 2) Какие виды контроля используются на коллективных учебных занятиях? 6. Планирование коллективных учебных занятий. Первая особенность. Планируется работа по каждому ученику. Здесь не стоит вопрос: что и как весь класс или группа изучает в данный момент времени. Здесь ставится вопрос, что именно каждый ученик должен делать, что предполагается делать конкретно каждому члену учебного процесса. Вторая особенность. Планируя работу каждого ребенка, мы планируем совместный, коллективный труд всех участников учебной группы. Планируя работу каждого ребенка, мы планируем особую форму работы всей группы: кто с кем и когда будет взаимодействовать. Каждый ученик является средством для другого. Это важная особенность. |
Реклама
|
||