Конечно, полученные в процессе наблюдения за игрой характеристики не дают основания для окончательного решения. Эти данные определяют пути дальнейшего обследования и его акценты.

Центральное место в ходе дальнейшего обследования занимает изучение умственной деятельности ребенка. При исследовании мышления проверяется уровень мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, способность к обобщениям, умозаключениям, установлению причинно-следственных связей). Для изучения указанных сторон мышления используются различные методы: наблюдение за поведением ребенка, его игрой, а также за умственной деятельностью в процессе выполнения им специальных заданий. Эти задания широко представлены в литературе.

Нам бы хотелось акцентировать внимание на их систематизации, методике предъявления и интерпретации. Для правильной оценки умственного развития ребенка на основании наблюдения за его деятельностью в процессе решения им мыслительных задач важно:

1.   Установить уровень развития названных мыслительных операцийи определить временной разрыв в их отставании по сравнению с нормой. Так, если 7-летний ребенок способен выполнять только задания,доступные его 5-летним сверстникам, можно думать о задержке темпов развития (но окончательный выводделается после проведения обследования в целом).

Если 7-летний ребенок может выполнить задание, доступное только детям 3-летнего возраста, это дает основание для возникновения вопроса (но еще не ответа на него) об умственной отсталости.

Поэтому очень важно проверить выполнение ребенком однотипных заданий, предъявляемых в порядке нарастающей сложности (т.е. начинать обследование с заданий, доступных для выполнения детям младших возрастных групп), либо, наоборот, начинать с заданий, соответствующих возрасту ребенка, и в случае их невыполнения спускаться к более легким (заданиям, доступным для детей младшего возраста). Вопрос о том, с каких из этих заданий начинать обследование, должен решаться индивидуально. Мы уже отмечали, что обследование начинается организацией игры с ребенком. Наблюдение за игрой ребенка и его поведением поможет ответить на этот вопрос.