§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Гершгорина О.В., Владимирова Т.Д. Расстройство поведения у детей и подростков. Коррекционно-педагогический процесс: Методические рекомендации врача-психиатра и психолога педагогам

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: liuba
Стр. 24

       Вадим, 13лет. В Центр его привела бабушка, с которой мальчик проживал последний год. Мать замужем.  По словам бабушки,  все проблемы мальчика из-за матери, её аморального поведения. Вадим уходит из дома, бродяжничает. Когда находится у бабушки, то выполняет все её требования, соглашается с её высказываниями по поводу матери. Затем была встреча с матерью,  практически те же слова, произнесённые по поводу бабушки.

Вадим энергичен, вежлив, демонстративен с хорошо сформированными навыками манипулятивного поведения в отношении взрослых. Живёт попеременно то у матери, то у бабушки.  Относится к ним и своим  отношениям с ними «прагматически».    

Источником серьезных искажений формирующейся личности (включая невротическое формирование личности), как правило, является воспитание при наличии эмоционального отвержения ребенка одним  или обоими родителями. Возникновению этого типа воспитания способствуют такие отрицательно-психологические факторы, как рождение ребенка от нежелательной беременности, особенно внебрачной, от беременности, которая планировалась матерью как средство воздействия на отца ребенка (для вступления его в брак, для повышения его интереса к жене и к семейной жизни, в целях преодоления его болезненных влечений, например алкоголизма), но не достигла своей цели. Данный тип воспитания  проявляется враждебным отношением матери  к ребенку, стремлением отдать его на воспитание своим родителям или в детские учреждения, применением к ребенку разнообразных наказаний, в том числе физических, нередко с садистским компонентом, постоянными упреками и угрозами. Такое воспитание вызывает у ребенка склонность к реакциям активного и пассивного протеста (порча вещей матери, стремление сделать ей назло, уходы из дома, бродяжничество и т.д.), закрепление которых способствует патологическому формированию личности, чаще аффективно-возбудимого типа с  тенденцией к девиантному (в том числе делеквентному) поведению (4, 6, 11).

Таким образом, неправильное воспитание в семье может становиться источником деформации характера ребенка, а нередко и выраженной патологии последнего.

из 32
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь