120. Михайлова Е. Н. Неформальное молодежное движение: Динамика развития // Сов. педагогика. — 1990. — № 7. — С. 74 — 78.

121. Миньковский Г. М. Вопросы обеспечения эффективности индивидуальной профилактической работы // Проблемы ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних. — М., 1978.

122. Мудрик А. В. О воспитании старшеклассников. — М.: Просвещение, 1981. — 175с.

123. Мудрик А. В, Общение как фактор воспитания школьников. — М.: Педагогика, 1984. — 112с.

124. Мягков И. О., Юров Ю. В. Клинико-психологический аспект патогенеза и коррекции аномального поведения в подростковом возрасте // Психологические проблемы предупреждения педагогической запущенности и правонарушений несовершеннолетних. — Воронеж: ВГПИ, 1982. -С. 102 -"106.

125. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. — Л.: ЛГУ, 1960. — 224 с.

126. Намазбаева Ж. И. Развитие личности учащихся вспомогательной школы: Автореф. докт. дисс. — М., 1986. — 33 с.

127. Натанзон Э. Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив. — М.: Просвещение, 1984, — 96 с.

128. Нечаева A. M. Правовая охрана детства в СССР. — М.: Наука, 1987. -111с.

129. Невский И. А. Трудный успех: Без "трудных" работать можно. — М.: Просвещение, 1981. — 128 с.

130. Новоселова А. С. Специфика воспитательной работы с педагогически запущенными подростками. — Пермь: ПГПИ, 1988. — 78 с.

131. Ной И. С. Методологические проблемы советской криминологии. — Саратов: СГУ, 1975. — 222 с.

132. Особенности психологии личности педагогически запущенных учащихся / Под ред. И. Ф. Мягкова. — Воронеж: ВГПИ, 1982. — 163 с.

133. Ошеров М. С. Специализированные клубы подростков по месту жительства — эффективная форма предупреждения правонарушений / Проблемы ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних. — М., 1978. — С. 88 — 96.

134. Парыгин Б. Д. Социальная психология как наука. 2-е изд., испр. и доп. — Л.: Лениздат, 1967. — 262 с.

135. Пеньков Е. М. Социальные нормы — регуляторы поведения. — М.: Мысль, 1972. — 198с.