§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Басова А.Г., Егоров С.Ф. История сурдопедагогики: Учеб. пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов. —— М.: Просвещение, 1984. — 295 с., ил.
Стр. 218 В 1918 году в Петрограде был организован Центральный научно-практический институт по изучению и обучению глухих; деятельность института осуществлялась в тесном контакте с кафедрой психопатологии и патологии речи Психоневрологической академии. При институте были открыты школа-интернат и детский сад для глухих детей. Учебно-воспитательная работа этой школы строилась по аналогии с массовой школой. Однако срок обучения был более длительным. Это была школа первой ступени с шестилетним курсом обучения, с выделением вспомогательных классов для глухих с легкой и средней дебильностью, а также классов для детей, имеющих остатки слуха и речи (слабослышащих). Для глухих детей, отсталых в умственном развитии, около Петрограда, на станции Сиверская, была организована колония со школой-фермой. Наряду с общеобразовательным обучением учащиеся получали в ней профессиональное обучение по различным видам ремесла: девочки обучались шитью и рукоделиям, мальчики — сапожному, столярному и переплетному делу. В школе-ферме учащиеся также получали навыки сельскохозяйственного труда. Центральный научно-практический институт в первые годы после Великой Октябрьской социалистической революции являлся центром по подготовке и переподготовке учителей глухих по программам краткосрочных курсов. В 1920 году в Петрограде возник Отофонетический институт, который занимался изучением детей с недостатками слуха и речи. Как и другие научные учреждения по изучению аномальных детей, Отофонетический институт имел характер научно-клинического учреждения. При нем были созданы специальные лаборатории, кабинеты, амбулатории, где изучали не только глухих детей, но и детей с различными типами логопатии. В институте имелась клиника-стационар на 200 детей, представлявшая собой школу и детский сад со специализированными отделениями. В 1921 году Центральный научно-практический и Отофонетический институты были объединены под названием Отофонетический институт. Такого же рода научные центры по изучению аномальных детей, в том числе и глухих, создавались в Москве, Киеве, Баку. |
Реклама
|
||