5.      основах обучения и воспитания различных категорий детей.

Знание основ специальной дошкольной педагогики формирует представления о следующих вопросах:

1.      роли биосоциальных факторов в психическом развитии детей;

2.      специфических особенностях развития познавательной, эмоционально-волевой и личностной сферы детей с ограниченными возможностями;

3.      содержании дошкольного воспитания детей с ограниченными возможностями, о формировании целостной структуры личности, о приобретении нравственных алгоритмов, сохранении психологического здоровья в структуре дошкольного образования;

4.      основных направлениях подготовки детей с проблемами в развитии к школьному обучению.

Практическая сторона специальной дошкольной педагогики определяется её основными задачами: обучение, воспитание, диагностика и коррекция детей с ограниченными возможностями.

Задачи специальной дошкольной педагогики предполагают понимание специфики руководства по формированию различных сторон психической деятельности в пределах психофизических возможностей детей с отклонениями в развитии с использованием специальных методов и приёмов обучения и воспитания.

Полученные знания помогут студентам применять адекватные методы и средства для решения проблем в процессе обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями. В результате изучения материала у студентов будут сформированы теоретические и практические представления, позволяющие оценить уровень психического развития, отобрать соответствующие коррекционно-педагогические технологии, методы обучения и воспитания, разрабатывать на основе зоны ближайшего развития диагностические и коррекционные программы. У студентов сформируется гуманистическое мировоззрение по отношению к детям с ограниченными возможностями.

Программа лекционных занятий со студентами заочного отделения (в объёме 24 учебных часов) рассчитана на один семестр обучения.