Стр. 1

Введение

Исходной основой построения программы лекционного курса «Специальная дошкольная педагогика» явился социальный заказ современной образовательной практики по решению актуальной проблемы современности — интеграции детей с ограниченными возможностями.

Предлагаемое пособие посвящено вопросам проведения лекционных занятий по учебному курсу «Специальная дошкольная педагогика» и предназначено для преподавателей курса, а также студентов педагогического факультета отделения дошкольной педагогики и психологии. Пособие включает:

содержание учебного курса «Специальная дошкольная педагогика»; методические рекомендации по содержанию и структуре занятий по основным темам лекционного раздела и практических занятий в соответствии с приведённым перечнем учебных вопросов.

В пособии приведено примерное распределение учебного времени, отводимого на проведение лекционных занятий по разным темам со студентами заочного отделения.

Преподавание курса «Специальная дошкольная педагогика» осуществляется с опорой на знания студентами следующих предметов: психология детства, дошкольная педагогика, коррекционная педагогика, основы специальной педагогики и психологии.

Широкий спектр психолого-педагогических знаний студентов предопределяет целенаправленное изучение детей с ограниченными возможностями и выбор оптимальных коррекционно-педагогических технологий в зависимости от структуры дефекта.

Знание основ специальной дошкольной педагогики предполагает образование понятий об основных закономерностях психического развития детей с ограниченными возможностями:

1.      интегральной индивидуальности: формально-динамической и личностной;

2.      факторах психического развития, вариантах психического недоразвития;

3.      коррекции и компенсации нарушенных функций, о принципах коррекционно-развивающего обучения в период раннего и дошкольного детства;

4.      психолого-педагогических методах изучения детей с ограниченными возможностями;

из 91

Следующая