Как видно из всего сказанного выше, проверке отводится очень важная роль в общей системе коррекционной работы, так как именно в это время осуществляется окончательная шлифовка всех направлений коррекционного воздействия. Речь идет о формировании языковых средств (произношение, словарь, грамматический строй) и умения ими свободно пользоваться. Речь идет также о восполнении пробелов в знаниях, формировании учебной деятельности и совершенствовании соответствующих функций речи и видов речевой деятельности. Все это синтезируется в связных высказываниях учащихся, которые ставятся перед необходимостью обосновывать способы действий с помощью развернутых рассуждений и умозаключений.

Приведем учебные задания, которые следует включать в итоговые занятия.

1. Зашифровать слова подкладка, мостик; летчик, садовник, полет; садик, выстрел, подписка, указав количество букв в корне1. Составить предложения со словами, состав которых аналогичен зашифрованным. Произвести анализ значений слов.

2. Прочесть записанные на доске слова забег, залп, запах, заяц, зал, завал. Определить состав этих слов и записать их в два столбика.

В ходе проверки правильности выполнения этого задания детям могут быть заданы вопросы и предложены соответствующие задания; «Скажите, какие по составу слова вы записали в первый столбик»; «Прочтите эти слова»; «Какие слова (по составу) вы записали во второй столбик?»; «Прочтите эти слова и докажите правильность своих действий».

3. Зашифровать несколько слов и дать их для расшифровки кому-либо из товарищей по классу.

4. Выполнить сформулированные на карточках задания:

Карточка 1

Разбери по составу слова бесконечный, береговой, высохший, говорливый, утренний, просоленный, нагрузка, наконец, поход, вырубка, поджог. Скажи, на какие группы можно разделить (по составу) эти слова. Запиши эти слова по группам.

Карточка 2

Проверь, правильно ли ты выполнил задание во время работы по карточке 1. Правильная группировка слов: а) бесконечный, высохший, просоленный, нагрузка, вырубка; б) береговой, говорливый, утренний; в) поход, поджог. Оцени свою работу.