1. Прочитать предложения, используя одно из заключенных в скобках слов: «Илья (приклеил, отклеил) марку к конверту»; «Отец (задвинул, придвинул) к столу табуретку»; «Мальчик (дошел, зашел) до школы»; «Коршун (подлетел, налетел) на зайца».

2. Выбрать нужную приставку и добавить ее к выделенным словам: «Птицы летели к кормушке (под, от )»; «Мама ставила цветы в вазу (по, от) »; «Хор пел еще одну песню (про, от) »; «Даша несла ведра до крыльца (до, от) ».

3. Подобрать подходящие по смыслу приставки и прочитать образовавшиеся словосочетания: ... плыть от берега; ... летел на хищника; ... резать хлеб; ... жарить картофель; ... шел за водой.

4. Составить словосочетания со словами: ... пальто; ... скворечник, ... с дерева, ... варенье.

5. Вставить подходящие по смыслу слова с приставками в предложения: «Герман Титов ... вокруг земли 17 раз»; «Возле нашей деревни ... большой завод».,

6. Придумать однословные ответы на вопросы: «Как называется гриб, который растет под березой (под осиной )?»; «Как называется лекарственное растение, растущее по обочинам дороги?»; «Как называется снег, который ветер гонит по земле?»; «Как называются легкие утренние морозы осенью или весной?»

7. Образовать новые слова от слов ломал, копил, писал с приставками на-, заи над-. Объяснить значение образованных слов. Составить с ними предложения.

В ходе выполнения этих заданий большое значение следует придавать составлению предложений с однокоренными словами, имеющими различные приставки.

В процессе работы необходимо проводить морфологический анализ слов, а также выяснить роль приставки в изменении смысла предложения.

Теме «Приставка» посвящается три-четыре занятия. Однодва занятия следует посвятить уточнению представлений учащихся о предлогах. Два - четыре занятия нужно отвести на дифференциацию приставок и предлогов.

Во время проведения этих занятий детям следует предлагать различные виды заданий типа:

1. Подсчитать, сколько слов с предлогами и сколько с приставками содержится в тексте, (соответствующий текст подбирается и читается учителем).