Изучение курса помогает в решении таких важнейших задач, как вооружение студентов научным методом исторического подхода к пониманию и анализу важнейших педагогических явлений, выработка классового подхода к проблемам воспитания, формирование умения правильно оценивать педагогическое наследие прошлого. Оно оказывает и большое воспитательное воздействие на формирование личности будущих учителей, которое проявляется, в частности, в том, что раскрытие судеб выдающихся педагогов прошлого не может не оказать благотворного влияния на становление личности будущего учителя-воспитателя.

Курс «Методика воспитательной работы» является логическим продолжением раздела «Теория коммунистического воспитания» в курсе «Педагогика» и органически сочетается с педагогической практикой студентов. Он призван обеспечить углубленную подготовку будущих учителей к воспитательной работе с учащимися. Его назначение —расширение и углубление знаний и умений студентов в области теории, методики и техники воспитательной работы, формирование умений творчески решать конкретные воспитательные задачи.

В курсе «Методика воспитательной работы» рассматривается следующий круг вопросов: методика изучения учащихся и ученического коллектива, методика планирования воспитательной работы, методика работы по идейно-политическому, трудовому, экономическому, нравственному, эстетическому, экологическому, физическому воспитанию учащихся в школе и СПТУ, их профориентации; методика совместной воспитательной работы педагогического коллектива и пионерской и комсомольской организаций; методика совместной воспитательной работы школы, семьи, трудовых коллективов, общественности, внешкольных учреждений. Особое внимание в этом курсе уделяется учету и оценке результатов воспитательной работы, критериям ее эффективности, преодолению формализма в ее содержании и организации.

Изучение данного курса должно обеспечить теоретическое осмысление студентами их практической воспитательной деятельности в школе,