§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Осухова Н.Г. Возрождение из боли: психодрама в работе с подростками, пережившими насилие// Антология тяжелых психических состояний: социально психологическая помощь. – Москва, 2002. – С. 268 – 295.
Стр. 5 Возможности психодрамыПсиходраматические методы психологической помощи как нельзя лучше соответствуют как особенностям подросткового возраста, так и задачам работы с жертвами насилия: они основаны на реальном взаимодействии, а не на эмоциональном или интеллектуальном обсуждении, что помогает усилить активность ребенка, повысить спонтанность его поведения и уменьшить сопротивление. Они помогают подростку с новым, более ресурсным завершением прожить и пережить трагические сцены жизни. Психодраматические методы позволяют построить пространственно-временной конструкт в операциональной системе «здесь и сейчас». Помещая в систему «здесь и сейчас» свое прошлое, настоящее и будущее, основываясь на личном опыте, дети могут непосредственно взаимодействовать с прошлым и будущим. Наделяя протагониста правом и обязанностью быть автором и режиссером свой драмы, эти методы позволяют ему развернуть вовне содержание своего внутреннего мира и справиться со своей травмой на символическом уровне в условиях минимального риска. Таким образом, изменяется восприятие той или иной ситуации, реконструируются фрагменты суьъективного образа мира подростка-жертвы, а его поведение становится все более осмысленным и гибким . Но это далеко не все достоинства психодраматических методов. Они: — включают в себя важные элементы личностной проекции и идентификации; — рельефно представляют и драматизируют ролевое поведение членов взаимодействия; — фокусируют внимание на социальной системе и процессах социального взаимодействия; — способствуют выражению «запрещенных эмоций», которые буквально переполняют этих детей (гнева, страха, раздражения, обиды), и нахождению «культуросообразных» способов их выражения. ‑ позволяют моделировать в специально созданных условиях групповой работы реальные жизненные ситуации, искать и находить оптимальные способы поведения в них, осваивать новые социальные роли. По словам Адама Блатнера (Blatner, 1973), «психодрама в деталях раскрывает перед нами бессознательное отыгрывание в поведении (acting out), которым мы пользуемся в качестве защитного механизма для разрядки внутренних импульсов во время символического или реального действия». |
Реклама
|
||