Перед молодым вузом встали сложные задачи: подбор кадров преподавателей, разработка учебного плана, программ учебных курсов, методическое обеспечение учебного процесса и др. Прежде всего важно было определить содержание образования библиотечных специалистов. На страницах печати и в кругах библиотечной общественности развернулась дискуссия по этому вопросу. В ходе ее высказывались различные точки зрения: некоторые библиотечные работники считали не нужной общенаучную подготовку студентов; другие наоборот отстаивали необходимость этой подготовки, считая, чтобиблиотечный специалист должен быть” высококультурным и образованным человеком, хорошо знать книгу, быть эрудитом в различных областях знаний” (59, c. 20). Была и такая точка зрения: взять за основу общенаучной подготовки учебные планы коммунистических и политико-просветительных вузов.

Определение состава учебных дисциплин, их соотношения на разных уровнях подготовки студентов являлось одной из главных задач при составлении учебного плана. Первый учебный план в Московском библиотечном институте был разработан и опубликован в 1930 г.Он был рассчитан на три года обучения и предусматривал общеобразовательную и библиотечную подготовку. Цикл общенаучных дисциплин включал: диамат и истмат, политэкономию, историю ВКП(б), ленинизм, историю и др. - всего на их изучение отводилось около 1 тысячи часов.В цикл общенаучных дисциплин входили: литература, иностранный язык, естествознание, организация производства, общее машиностроение, технология и др. На цикл политехнических дисциплин отводилось всего 240 часов. Преобладающее место в общенаучной подготовке занимали гуманитарные науки. Однако курсы литературы изучались в объеме лишь 160 часов. Цикл специальных дисциплин включал: введение, работу с читателями, обработку и хранение книг и специализацию. В этом плане еще не выделены учебные дисциплины библиографического и книговедческого циклов. Не названы дисциплины специализаций и даже сами специализации. Вполне очевидно, что требовалось дальнейшее научное обоснование содержания высшего библиотечного образования .