Таблица. Учебные дисциплины специализаций, включенные в учебные планы вузов

<ТАБЛИЦА В ЭЛЕКТРОННОЙ КОПИИ ОТСУТСТВУЕТ>

Следовательно, в 5-ти вузах в рамках специализации детских и школьных библиотек преподается 38 учебных дисциплины. Из таблицы видно, что специализации обеспечиваются по разному и включают разное число дисциплин. Каждый вуз определяет самостоятельно перечень учебных дисциплин, необходимых для подготовки детских и школьных библиотекарей. В 4-х вузах названы такие дисциплины: библиография литературы для детей и юношества, библиография научно-познавательной литературы; в 3-х - русская детская литература, зарубежная детская литература, научно-познавательная литература, психология детского и юношеского чтения, руководство чтением детей и юношества (или: методика работы с читателями-детьми и руководителями детского чтения). Эти учебные дисциплины можно считать основными в профессиональной подготовке студентов к библиотечной работе с детьми. Вместе с тем для современного специалиста необходимы знания и в области таких дисциплин как возрастная и педагогическая психология, иллюстрация детской книги, национальные литературы для детей и юношества, социология детского и юношеского чтения, организация работы школьной библиотеки, систематизация детской литературы, формирование фонда детской библиотеки, библиотечная работа с детьми и юношеством за рубежом. Опыт преподавания этих дисциплин показывает, что студенты, успешно освоившие их, могут наиболее полно реализовать себя в различных сферах деятельности детских и школьных библиотек.

В перечне дисциплин, названных вузами, есть и такие, которые относятся к общенаучным дисциплинам - это история педагогики, эстетика, основы теории литературы. Это свидетельствует о стремлении вузовских преподавателей усилить общепрофессиональную подготовку детских и школьных библиотекарей за счет дополнительных общенаучных дисциплин, которые не включены в блок гуманитарных дисциплин учебного плана.