Таким образом, в 60-80-е годы коллектив кафедры детской литературы и библиотечной работы с детьми и юношеством МГИК внес существенный вклад в развитие научных основ профессионального образования специалистов детских, школьных и юношеских библиотек. Главные усилия коллектива были направлены на выработку единой теоретической концепции подготовки кадров и ее реализации в учебно-воспитательном процессе: в перерабатываемых и вновь создаваемых программах, учебных пособиях, учебниках и другой учебной литературе.

Научно-исследовательская и научно-методическая работа кафедры по-существу являлась комплексной, так как кафедра объединяла специалистов по детской литературе, руководству чтением, по библиографии детской литературы. Объединяющей работу всех преподавателей была тема “ Научные основы и пути повышения эффективности и качества подготовки специалистов для детских, школьных и юношеских библиотек”, которая являлась частью межвузовского исследования “ Совершенствование высшего библиотечного образования в СССР”.

Публикации ученых кафедры свидетельствовали о целеустремленной работе коллектива , направленной на разработку проблем повышения качества общекультурной и профессиональной подготовки студентов и на совершенствование состояния библиотечно-библиографической практики.

Большой и весомый вклад в развитие теоретических и методических основ профессионального образования специалистов детских и юношеских библиотек внесла кафедра детской литературы и библиотечной работы с детьми Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. В 60-80-е годы это был Ленинградский государственный институт культуры им. Н.К.Крупской ( ЛГИК). С 1962 по 1967 г. и с 1973 по 1990 г. заведующей кафедрой являлась Г.И.Позднякова, ученица Е.П.Приваловой и Н.Н.Житомировой. Студенткой пришла Генриэтта Ивановна в институт в 1947 г. и прошла под руководством своих учителей большую школу организаторской и творческой работы. Важно отметить глубокий интерес Г.И.Поздняковой к вопросам теории и критики детской литературы, детского чтения, методике библиотечной работы с детьми в России и за рубежом. Она провела глубокое исследование в области литературной Ленинианы, результаты которой представила в своей монографии.