Во многих городах России проводились областные и межобластные семинары, предназначенные для повышения квалификации библиотекарей.

Профессионализм детских и школьных библиотекарей проявлялся в поисках адекватных военному времени форм работы, способствующих воспитанию у юных читателей патриотизма, готовности к труду, к защите Отечества. Многогранная воспитательная деятельность библиотек была направлена на разъяснение молодому поколению характера и цели освободительной войны против фашистских захватчиков, исторических задач нашего народа в Великой Отечественной войне, антигуманной сущности фашистской идеологии. Ведущими темами в работе библиотек были: “ Война советского народа против гитлеровской Германии - война справедливая, освободительная “, “Гитлеровский новый порядок в Европе - тюрьма народов”, “ Великая освободительная миссия Красной армии”, “ Фашизм - враг культуры и искусства” и др. Отвечала задачам военного времени и издаваемая тематика рекомендательных пособий: “ Что читать учащимся о борьбе русского народа с иностранными захватчиками” ( М., 1941), “Детям о Великой Отечественной войне советского народа” ( М., 1942 ), “Великая Отечественная война советского народа” ( М., 1943 ).

В процессе индивидуальной и массовой работы библиотекари знакомили юных читателей с разнообразными прозаическими жанрами - очерками, рассказами, повестями, отражающими в ярких и запоминающих образах героическое прошлое нашей Родины, жизнь на войне и в тылу взрослых и подростков. Большой интерес у молодого поколения вызывали книги и статьи о героях Отечественной войны - Г.К.Жукове, И.Ф.Панфилове, Н.Ф.Гастелло, В.В.Талалихине, А.М.Матросове, А.И.Покрышкине, И.Н.Кожедубе, о героях-партизанах З.Космодемьянской, А.Чекалине, Е.Чайкиной, о героях подпольной организации “ Молодая гвардия” и др. Круг чтения детей и подростков обогатился замечательными произведениями В.Каверина, В.Катаева, Л.Соболева, К.Симонова, А.Толстого, А.Платонова, Л.Кассиля и др., сумевшими показать непреходящую правду о своих героях, их судьбах и подвигах. В детское чтение вошли многие поэтические произведения, первоначально не предназначавшие детям. На литературных вечерах и утренниках, в госпиталях они выступали с чтением стихотворений К.Симонова, О.Берггольц, А.Суркова, Н.Тихонова. Юные читатели постигали идею единства поколений, слитности их в глубоком патриотическом чувстве и совершаемом всем народом подвиге, выраженном в лирических стихотворениях К.Симонова” Майор привез мальчишку на лафете”, С.Михалкова “Десятилетний человек”.