§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Иванова Г.А. Образование библиотекарей как специалистов по работе с детьми: Монография. -- М.: МГУКИ, 2002
Стр. 109 В военные годы значительно уменьшился контингент студентов. В первые недели войны 178 студентов и 10 преподавателей МГБИ ушли на фронт. В соответствии с приказом заместителя председателя Всесоюзного комитета по делам высшей школы МГБИ был частично эвакуирован в город Стерлитамак Башкирской АССР. Там был создан филиал института, который возглавил профессор И.Г.Марков. При филиале работали библиотечные курсы для жен фронтовиков. Осенью 1943 г. преподаватели и студенты филиала вернулись из эвакуации. Важно отметить, что в чрезвычайно трудных условиях военного времени восстанавливалась система библиотечного образования. Именно в эти годы начал работу филиал МГБИ в городе Фрунзе. В 1944 г. состоялось открытие консультационного пункта при Ростовской областной библиотеке. К началу 1945 г. в РСФСР было восстановлено 16 библиотечных техникумов и библиотечных отделений при педагогических училищах, в которых обучалось 2719 учащихся. Оперативной формой подготовки специалистов стали библиотечные курсы, срок обучения на которых составлял от 2-х до 6-ти месяцев. Повышению профессиональных знаний библиотекарей способствовали регулярно проводимые конференции, семинары. Так, в работе семинаров, организованных Центральным комитетом профсоюза работников политико-просветительных учреждений в 1943 г. в 22-х областях, краях, районах Российской Федерации, участвовали 87 заведующих районными, 254 заведующих сельскими библиотеками и 711 заведующих избачитальнями. Большое внимание подготовке библиотечных кадров уделяло Управление политико-просветительной работы Наркомпроса. По его инициативе с 31 марта по 8 апреля 1943 г.был проведен республиканский семинар для работников областных, краевых и республиканских библиотек, в работе которого участвовали представители 27 регионов России. Учебный план, рассчитанный на 64 часа, включал следующие темы занятий: “ Задачи библиотечной работы в освобожденных районах”, “ Отечественная война и художественная литература”, “Охрана книжных фондов”, “ Особенности передвижной работы” и др. (167,c.26). |
Реклама
|
||