Недооценка педагогами значимости процесса самоопределения как условия, в котором ребенок наращивает способности ответственно осуществлять выбор, приводит к тому, что взрослые совершают незаметную подмену «свободы выбора» «необходимостью выбора».

Свобода выбора состоит в том, что ребенок, осознанно выделяя предмет выбора, сам решает: выбирать это или нет

Необходимость выбора состоит в том, что ребенок не имеет возможности сказать' «Нет, ни под каким предлогом я этого выбирать не буду» В этой ситуации отказ от выбора равен признанию ребенком, что наказание за «несовершенный выбор» неотвратимо От диапазона вариантов выбора зависит и диапазон «мнимой» свободы выбора.

Например, ребенок хочет учиться в лицейском классе, потому что там учатся все его друзья Но ему объявляют, что по «уровню способностей» ему лучше учиться в классе для «нормальных, неодаренных» «Но я хочу в лицейский» — «Там тебе будет плохо» — сочувственно заявляют ему взрослые — «Мне с друзьями хорошо Я не хочу в другой класс'» — «А мы с такими оценками тебя в лицейский класс взять не можем' Выбирай»

Что и как должен выбирать в этой ситуации ребенок? Что бы ни говорили взрослые о том, что в их школе существует возможность выбора «различных траекторий образования», для этого конкретного ребенка нет выбора Это за него выбирают, а точнее его «дифференцируют» ему же во благо А он не принимает этого «блага», поскольку форма «свободы выбора», предоставленная ему, существует в его опыте и сознании как форма подавления его «хочу», игнорирование его подлинного интереса

Реализуя тактику «содействия», педагог в качестве главной образовательной ценности сохраняет для ребенка условия, при которых он познает истинный смысл самоопределения как свободы и ответственности за собственный выбор.

Для педагога, принимающего тактику «содействия», не существует «сверхцели» в виде обязательного появления у ребенка на данном этапе деятельности вместо активности. Известно, что цель — это обязательство человека перед самим собой ее выполнить. Однако каким образом возникает это обязательство?