2) она публично доверила Вадику самостоятельный поиск решения своей проблемы;

3) она помогла всем понять, что Вадик такой же, как все — он тоже шумел, а теперь этого делать не хочет и способен договариваться со всеми по этому поводу. Он не «белая ворона», не хуже других. Он способен, как и все, совершать свой выбор.

4) Вадик даже оказался чуть-чуть сильнее остальных: ему в самом начале было труднее всех («сам не могу себя успокоить»), но он не отказался преодолевать трудность. Учительница похвалила его перед всеми: «Молодец, Вадик. Ты нашел решение. Теперь ты и все мы знаем, что если тебе будет трудно и захочется пошуметь, ты тихо встанешь и подойдешь к моему столу. Я тебе уступлю место. Мы ведь все понимаем, что ты это делаешь не для того, чтобы пошалить и отвлечь класс от занятий. Ты сейчас помогаешь себе, мне и другим ребятам».

Важно заметить, что учительница не только помогла Вадику справиться с ситуацией, но и одновременно:

«реабилитировала» Вадика, «отделив» его сознание от прошлого опыта, где он был «неумеющим, незнающим, всем мешающим», где его «все обижали и не любили»;

создала для него возможность рефлексировать прошлый опыт. Вадик понял, что когда-то он сам себе мешал, потому что не знал, как себя «утишить»;

создала условия для «прощания» с прошлым Вадика («Не страшно, что не умеешь, попробуй суметь — у тебя получится!»);

создала условия для безопасной пробы («Мы все ищем, как себе помочь, и Вадик тоже ищет. Все ошибаются и он тоже может совершить ошибку»);

тактично поддержала Вадика тогда, когда поиск явно зашел в тупик и подсказала возможное направление поиска;

сразу же «поддерживающе» откликнулась на предположение Вадика' «Кажется, здесь я могу сидеть тихо» («Молодец! Нашел что искал»);

позволила еще раз убедиться в том, что выход найден («Посиди еще за моим столом, прислушайся к себе»);

создала «мостик» для перехода в будущее, где Вадик уже предстает самостоятельным человеком, осознающим свою проблему и знающим, как ее решать («Если почувствуешь необходимость — можешь встать и пойти к моему столу»);