Занков Л. В. Наглядность и активизация учащихся в обучении. - М., 1960.

Ильина Т. А. Педагогика. - М., 1968.

Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. - М., 1975.

Пидкасистый П. И. Педагогика. - М., 1996.

Подласый И. П. Педагогика. Новый курс. - В 2 кн. - М., 1999.

Занятие 4.Взаимосвязь и соотношение важнейших видов образования.

Вопросы:

1. Особенности процессов обучения и образования.

2. Особенности системы образования и содержание образования.

3. Обоснование важнейших трех видов образования.

4. Сущность понятий основных видов образования: общего, профессионального и политехнического (технологического).

5. Особенности экологического и экономического образования.

Основные понятия: образование, система образования, политехническое образование, профессиональное образование, содержание образования.

Литература

Базисный учебный план средней общеобразовательной школы. - М.,

1993.

Закон Российской Федерации «Об образовании». - М., 1992.

Ильина Т. А. Педагогика. - М., 1968.

Кантор И. М. Понятийно-терминологический аппарат педагогики. - М., 1990.

Леднев В. С. Содержание образования. - М., 1989.

Пидкасистый П. И. Педагогика. - М., 1996. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс. - В 2 кн. - М., 1999. Ставский П. И., Каликов В. И. Политехническое образование в действительности и в познании // Советская педагогика, 1974. - № 2. Гурченко В. Н. Научно-техническая революция и революция в образовании. - М., 1973.

Занятие 5. Методы обучения.

Вопросы:

1. Понятие о методах и приемах обучения.

2. Средства обучения.

3. Классификация методов обучения.

4. Особенности методов устного изложения материала.

5. Особенности наглядных и практических методов обучения.

6. Характеристика методов обучения, классифицируемых по характеру познавательной деятельности обучаемых.