114.Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / А.Н.Леонтьев. - М. : МГУ, 1981. - 584 с.

115.Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н.Леонтьев. – М. : Политиздат, 1975. – 304 с.

116.Ловелле, Перес Р. Психотерапевтическое лечение фобических состояний и посттравматического стресса / Перес Р. Ловеле. – М. : Маренго–Принт, 2001. – 301 с.

117.Лубовский, В.И. Развитие словесной регуляции действий у детей / В.И.Лубовский. – М. : Педагогика, 1978. – 104 с.

118.Лысенко, И.А. Формирование у старшеклассников опыта личностной саморегуляции в учебной деятельности : дис. … канд. пед. наук / И.А.Лысенко ; Волгогр. гос. пед. ун-т. – Волгоград : 1995. – 170 с.

119.Лысенкова, С.Н. Жизнь моя, или Право на творчество / С.Н.Лысенкова. – М. : Новая школа, 1995. – 237 с.

120.Майер, А.А. Структурно-функциональная модель деятельности дошкольного образовательного учреждения как открытой и развивающейся системы / А.А.Майер // Современное дошкольное и начальное образование: пути развития : В 2 ч. : материалы Междунар. науч.-практич. конфер., 20 - 21 марта 2003 г., посвящ. 300-летию Санкт-Петербурга. – СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. - Ч.1 : Педагогика и психология дошкольного и начального обучения. – С. 30 - 34.

121.Майсак, Н.В. Личностные особенности младшего подростка с девиантным поведением: дис. … канд. псих. наук / Н.В.Майсак ; Астрахан. гос. ун-т. – Астрахань : АГУ, 2001. – 214 с.

122.Максимов, А.И. Свобода как противоречие самобытия и инобытия / А.И.Максимов. – Екатеринбург : Урал. ун.-т, 1998. – 200 с.

123.Малахова, Л.Н. Интерактивное значение психогимнастики в онтогенезе человека. Монография / Л.Н.Малахова / под ред. О.П.Елисеева. - СПб. : РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – 100 с.

124.Малофеев, Н.Н. Перспективы развития в России учебных заведений для детей с особыми образовательными потребностями / Н.Н.Малофеев // Дефектология, №5, 2001. – С. 3-12.

125.Марищук, В.М. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса / В.М.Марищук, В.И.Евдокимов. – СПб. : Сентябрь, 2001. – 260 с.