При произнесении с модуляции глоточной трубки незначи­тельны. С началом фонации глоточная трубка сужается, к концу произнесения она несколько расширяется. Суженная глоточная трубка усиливает мощность глухого звука.

При произнесении с ребенок видит сжатые или сближенные зубы, растянутые углы рта, осязает сильную холодную струю воздуха, слышит шум при прохождении выдыхаемой струп воз­духа, т. е. участвуют тактильно-вибрационные, зрительные и слу­ховые ощущения.

При произнесении слога су ребенок видит вытянутые вперед губы, осязает холодную струю воздуха.

Примерные упражнения

После неоднократного повторения этих слогов переходим к слогу шу.

По способу образования звук ш усилива­ется за счет шума, образуемого в результате прохождения возду­ха через щель.

По участию голоса звук ш глухой.

При произнесении с).