Стр. 86

упа any пуп опа опу поп ипа ипу пап апа     упу      пип

При произнесении смычных согласных т, к язык более активен, увеличивается напряжение спинки языка. Экспираторная струя чуть слабее, чем при произнесении п. Модуляции глоточной трубки незначительны, что усиливает мощность звуков. Тактильно-вибрационные ощущения (взрыв, струя воздуха) помогают  «поймать» звук, зрительные — «увидеть» его, слуховые — услы­шать шум взрыва.

Звуки т и к соединяются с гласными в прямых и обратных слогах.

Примерные упражнения

ту то та ти ку ко ка ки

ут	ута	ату	тут
от	ота	оту	тот
ат	ита	иту	тат
ит	ата	уту	ТИТ
ук	ука	аку	кук
ок	ока	оку	кок
ак	ика	ику	как
ик	ака	уку	кик

Приводимые бессмысленные слоговые упражнения на данном этапе являются единственно доступным ребенку голосовым ма­териалом. Но целесообразно включать их лишь в кратковремен­ную тренировку.

Щелевые (фрикативные) согласные х).

Работу с щелевыми согласными лучше начинать со звука ф, как наиболее простого из этой группы звуков.

По способу образования звук ф усиливается за счет шума, возникшего в результате трения воздуха о края щели.

из 167

Предыдущая    Следующая