§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Шуйфер Р. И. Логопедические занятия с учащимися первых классов, имеющими недостатки произношения// Недостатки речи и письма у детей: из опыта логопедической работы / Под редакцией Р. Е. Левиной. — М.: Издательство Академии Педагогических Наук РСФСР.
Стр. 10
20-е занятие 1. Слоговые сочетания на звук ц. 2. Анализ слов, содержащих звук л. 3 Постановка звука ч. 21-е занятие1. Слова, фразы и текст на звук ц. 2. Дифференциация звуков л и р: а) сходство и различие этих звуков в артикуляции и звучании; б) анализ слов, содержащих звуки лир; придумать слова на звуки л и р; добавить под картинки недостающие буквы; работа с разрезной азбукой 3. Постановка звука ч. 22-е занятие1. Постановка звука ч. 2. Закрепление анализа слов на звуки ш, л, р; работа с разрезной азбукой; включение в анализ слов со звуком ц (устно) 3. Постановка звука щ. 23-е занятие 1. Слоговые сочетания со звуком ч. 2. Закрепление анализа слов со звуком ц и других пройденных звуков. 3. Постановка звука щ. 24-е занятие1. Слова, фразы и тексты на звук ч 2. Анализ слов, содержащих звук ч (устно). Анализ слов, содержащих звуки ш, р, л и др., пройденные в школе Работа е разрезной азбукой, без предварительного анализа. 3. Постановка звука щ. 25-е занятие1. Повторительный материал на звук ч (фразы, стихи). 2. Анализ слов, содержащих звук ч (устно). 3. Постановка звука щ.
|
Реклама
|
||