Содержание занятия 22

Задание 1. Напиши «геометрический диктант».

Работа проводится так же, как и на занятии 21.

Задание 2. Докончи стихотворение, используя набор букв.

Работа проводится так же, как и на занятии 21.

Два бегемота.

Два упрямых бегемота Всполошили все болото. Между ними спор идет: Кто страшней разинет рот? — Ваше мнение, друзья?

Я считаю....., .

(и, о, я, ь, ч, ч, т, и).

Содержание занятия 23

Задание 1. Напиши «геометрический диктант».

Задание 2. Докончи стихотворение, используя набор букв.

Сороконожка.

Сороконожка бедная

Твердила всю дорогу:

Тринадцатая левая

(и, и, и, и, у, у, д, д, с, р, г, г, м, н, в, о).

Содержание занятия 24

Задание 1. Сосчитай количество ног у животных.

Логопед просит детей задавать друг другу вопросы, касающиеся количества ног у разных видов животных и птиц.

Боря С. Алеша, скажи, сколько ног у трех жирафов, двух львов и одного страуса.

Алеша Ш. Повтори. А то ты очень быстро говорил.

Боря С. Сколько ног у трех жирафов, двух львов и одного страуса? Скажи, Петя.

Петя Д. Я не могу так быстро.

Боря С. Кто знает?

Саша И. Всего двадцать три ноги.

Боря С. Неправильно. Сколько ног у трех жирафов?

Ира Д. Двенадцать ног.

Боря С. Правильно. А у двух львов?

Ира Д. Восемь ног.

Боря С. А у одного страуса?

Катя 3. Две ноги.

Задание 2. Докончи стихотворение, используя набор букв.