Логопед. Ира, прочитай числа, стоящие между вторым и шестым числами.

Ира 3. Тридцать девять, двадцать два, одиннадцать.

Логопед. Прочитай два любых числа, которые меньше второго.

Ира 3. Восемнадцать, двадцать два.

Задание 2. Читай текст, содержащий слова, которые можно читать справа налево и слева направо.

На доске сделана запись: о, т, к.

Логопед. Надя, сколько букв написано на доске?

Надя А. Три буквы.

Логопед. Сколько гласных?

Надя А. Одна гласная.

Логопед. Сколько согласных?

Надя А. Две согласные.

Логопед. Составьте слово из этих букв и напишите его в тетрадь.

Дети составляют и записывают слово.

Логопед. Петя, какое слово ты написал?

Петя И. Кот.

Логопед пишет на доске слова кот, ток.

Логопед. Саша, прочитай первое слово слева направо.

Саша К. Кот.

Логопед. А теперь прочитай его справа налево.

Саша К. Ток.

Затем учащимся предлагается прочитать текст стихотворения.

Кот и ток.

Слева мы читаем кот, Справа — ток. Слева мы читаем дог, Справа — год.

Было слова только два, А теперь

Получилось дважды два. Ты проверь!

Содержание занятия 9

Задание 1. Напиши «математический диктант».

Учащимся предлагается написать результаты деления: 10 на 2; 15 на 5; 3 на 7; 12 на 2; 13 на 3; 4 на 5 (есть заведомо ошибочные задания).

Работа проводится так же, как при выполнении аналогичного задания.

Задание 2. Читай стихотворение, содержащее слова, которые можно читать слева направо и справа налево.

На доске написаны слова: сор, лом, нос.

Логопед предлагает учащимся прочитать эти слова слева направо и справа налево.