Найти естественное звучание голоса и научить пользоваться им — основная задача педагога-вокалиста и логопеда.

Только на этой основе следует разрабатывать голос во всех его направлениях.

Рекомендуется следующая последовательность в работе над голосом: а) улучшение тембра голоса; б) нахождение основного тона голоса и развитие его устойчивости; в) развитие силы голоса; г) развитие диапазона высоты голоса.

Голос каждого человека имеет свои индивидуальные оттенки—свой тембр, который зависит как от строения всего голосового аппарата, так и от навыков пользования им. Привычное пользование своим голосом часто бывает не совсем правильным, поэтому тембр голоса может быть улучшен,— для этого нужно изжить неправильные навыки и выработать новые, правильные. К последним относятся звонкость, собранность звука. Первому качеству противопоставляется сдавленный звук, а второму — постоянная улыбка, некоторая расслабленность губ.

Навести, настроить голос на звонкость помогают упражнения со звуком мммм, резонирующим в передней части рта, причем ощущается вибрация на протяжных слогах мммиии, мммэээ, мммааа, мммооо, мммууу, мммыыы с интонацией легкого удивления или зова.

Собранность звука достигается тем, что перед началом речи как исходное положение губы принимают овальную установку (на гласном о).

В целях улучшения тембра голоса следует также снять зажатость челюстей и напряжение в области мышц шеи, глотки и гортани.

Работа над качествами голоса, над его тембром сразу облегчает голосообразование и способствует выявлению основного тона, свойственного данному человеку: голос становится звучным, свободным.

Нахождению основного тона способствует также легкое свободное восклицание, окрашенное приятной эмоцией (А-а, как приятно!) или с оттенком удивления (А-ах!). Тон этот должен возникать без всякого напряжения, в частности без участия мышц корня языка, подбородка.

Устойчивость полученного звука голоса достигается путем плавного, протяжного произнесения на выдохе звонких согласных, соноров и гласных; звук должен быть ровным — на одной степени громкости и одной высоте.