2.39. Организация (от фр. оrganisation – устройство) – общенаучное понятие: результат взаимодействия компонентов изучаемого объекта, образующий и позволяющий понять его как целое [19, 83]. См. также Структура, Компонент структуры.

2.40. Основание – часть условного суждения, в которой отображается условие, от которого зависит истинность следствия. В обычной речи под основанием понимают исходное условие, предпосылку существования некоторого явления или системы явлений [11, 414].

2.41. Основание доказательства – cм. Аргумент.

6.21. Отзыв – текст информационно-критического жанра; система суждений, содержащих оценку научного исследования. Готовится (в случае дипломной работы) научным руководителем, содержит характеристику работы по всем разделам. В отзыве отмечаются положительные стороны, недостатки, степень самостоятельности автора, наличие у него навыков работы с научной литературой и организации экспериментального исследования, обоснованность и значимость результатов, возможность их применения и заключение о допуске студента к защите [1, 40]. См. также Рецензия.

2.42. Отношение – категория, характеризующая взаимосвязь элементов определенной системы [19, 85].

4.23. Оценка – вид суждения об определенном феномене; бывает количественной и качественной [19, 87].

3.30. Ошибки наблюдателя – типичные ошибки, искажения восприятия наблюдаемых событий: а) галло-эффект (эффект ореола) – обобщенное впечатление наблюдателя ведет к грубому восприятию поведения, игнорированию тонких различий; б) эффект снисхождения – тенденция всегда давать положительную оценку происходящему; в) ошибка центральной тенденции – наблюдатель стремится давать усредненную оценку наблюдаемому поведению; г) ошибка корреляции – оценка одного признака поведения дается на основании другого наблюдаемого признака (интеллект оценивается по беглости речи и т. п.); д) ошибка контраста – склонность наблюдателя выделять у наблюдаемых черты, противоположные собственным; е) ошибка первого впечатления – пер вое впечатление об индивиде определяет восприятие и оценку его дальнейшего поведения [8, 48].