4.21. Нулевая гипотеза (Но) – статистическая гипотеза, согласно которой различия между выборками обусловлены только случайностью и не отражают действительных различий между популяциями, из которых взяты эти выборки. Обычно нулевая гипотеза выдвигается с целью ее опровержения в пользу альтернативной гипотезы [6, т. 2, 333].

О

5.29. Обзор – научный документ, содержащий систематизированные научные данные по какой-либо теме, полученные в итоге анализа первоисточников. Знакомит с современным состоянием научной проблемы и перспективами ее развития. В зависимости от характера информации различают аналитический, библиографический и реферативный обзоры [14, 141; 20, 114–115].

2.36. Обобщение – логический процесс перехода от единичного к общему, от менее общего к более общему, а также результат этого процесса: обобщенное понятие, суждение, закон науки, теория. В научном исследовании обобщение представляет собой распространение выводов, сделанных на ограниченном числе данных, на более широкую область практики. Синоним: генерализация (от лат. generalis – общий, главный) [31, 285; 13, 140; 26, 120].

5.30. Обобщение педагогического опыта – специфический для педагогики метод изучения и анализа состояния практики, выявления новых тенденций, рождающихся в творческом поиске педагогов, а также эффективности и доступности рекомендаций науки. Объектом изучения может быть массовый опыт (для выявления ведущих тенденций), отрицательный опыт (для выявления характерных недостатков и ошибок), передовой опыт, найденный в массовой практике [20, 115].

5.31. Обработка информации – процесс преобразования информации без изменения ее качества. Виды обработки информации: регистрация, классификация, систематизация, статистическая обработка данных [22, 280].

2.37. Объект (лат. objectum – предмет) – 1) существующий вне нас и независимо от нашего сознания внешний мир, являющийся предметом познания, практического действия субъекта; 2) предмет (явление), на который направлена какая-либо деятельность [26, 349].