§   организовывается работа районных МО педработников ОУ;

§   участие в разработке программ развития ОУ;

§   организация и проведение конкурсов, конференций.

КОНСУЛЬТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

§   организация консультационной работы для педработников МОУ;

§   популяризация и разъяснение результатов новейших педагогических и психологических исследований;

§   консультирование педагогических работников ОУ и родителей по вопросам обучения и воспитания детей.

Ничипорюк Е.А. Психологические условия повышения качества дошкольного образования

Ростовский областной ИПК и ПРО

Создание психологических условий, обеспечивающих повышение качество дошкольного образования, во многом связано с развитием и функционированием психологической службы, которое, в свою очередь, зависит от решения правовых, организационных, кадровых и методических вопросов.

Каждый из этих вопросов в настоящее время находится в стадии решения. Разработаны правовые основы деятельности психологической службы образования на федеральном уровне, но необходимо продолжить их разработку на региональном и муниципальных уровнях. В штатное расписание дошкольных образовательных учреждений вводятся ставки педагогов-психологов, но объем ставки определяется произвольно, а в некоторых территориях продолжают считать педагога-психолога «роскошью» и предлагают оплачивать работу психологов из надтарифного фонда. Увеличилось число образовательных учреждений, готовящих психологов, но программы подготовки не всегда учитывают особенности современных образовательных учреждений. Выходит большое количество методических пособий о работе и для работы психолога в детском саду, предлагающие различные методы и модели деятельности психолога, но иногда эти предложения не учитывают действующей нормативно-правовой базы. До сих пор сохраняется некоторая неопределенность в вопросе о том, чем же должен заниматься психолог детского сада. Данное сообщение посвящено именно этой проблеме – определение содержания деятельности педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения.