Используя технологию инновационного проектирования в ДОУ необходимо учитывать критерии развития дошкольного образования, разработанные в зам. министра образования МО СК Г.С.Зубенко и главным специалистом МО СК Н.А.Палиевой:

§   соотношение достигнутого и планируемого уровня развития системы:

§   соответствие предлагаемых услуг потребностям и запросам родителей и детей;

§   оптимальность использования ресурсов;

§   качество предоставляемых образовательных услуг;

§   ориентация внутренних ресурсов системы на развитие дошкольного образования;

§   соответствие управляющей системы уровню развития и потребностям управляемой системы;

§   системное «видение» объектов и субъектов педагогического процесса в проектируемых моделях (планах, программах, концепциях);

§   вариативность программ, обеспечивающая субъекту управления необходимое разнообразие;

§   альтернативность технологий, гарантирующая оптимальность решения, принятого субъектом управления.

Инновационный аспект деятельности ДОУ вызывает необходимость пересмотра всей системы организации управления и требует интеграции деятельности различных административных и управленческих структур по следующим направлениям:

1. Научность при определении целей и задач развития системы дошкольного образования. В этом направлении укрепление связей с образовательными учреждениями высшего профессионального образования и являются объективной необходимостью и большой научно-практической поддержкой. Объединение, координация, корректировка усилий ученых, администрации, практических работников является объективной необходимостью в управлении качеством вариативной системы дошкольного образования.

2. Усиление влияния социальной сферы как педагогического фактора воспитания детей. Установление взаимодействия с семьей, медицинской службой, здравоохранением, правовыми и юридическими службами, досугово-культурными центрами позволяет расширить социальный аспект влияния на среду развития и воспитания детей. В каждом районе, городе, микрорайоне возможен вариант любой системы социопедагогической работы с детьми.