§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Управление качеством вариативной системы дошкольного образования: актуальные проблемы и перспективы развития. Тезисы выступлений участников межрегиональной научно-практической конференции. -- Ростов-на-Дону, 2004 - 144 с.
Стр. 130 В связи с информатизацией образовательного пространства в учебно-тематические планы КПК педагогов-психологов, музыкальных руководителей ДОУ включен блок «Использование информационных технологий в деятельности педагога-психолога (музыкального руководителя). Создание проектов по программе Intel «Обучение для будущего». В перспективе во все базисные учебные планы КПК педагогов ДОУ будет включен данный раздел. Базисный учебный план имеет систему элективных курсов, которые позволяют углубленно осваивать актуальные вопросы дошкольного образования. В связи с разнообразием категорий дошкольных работников: руководители ДОУ, заместители руководителей, воспитатели, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре, педагоги-психологи, учителя логопеды и др. учебные и учебно-тематические планы разрабатываются для каждой категории конкретно и включают в себя проблемы, актуальные для каждой из них. Содержание базисных учебных планов включает в себя все направления деятельности ДОУ в соответствии с нормативными документами. В настоящее время потребность в повышении квалификации педагогов ДОУ в четыре раза превышает плановую бюджетную возможность. В связи с этим факультет предлагает внебюджетные формы повышения квалификации: обучающие семинары, семинары-практикумы, содержание которых формируется в соответствии с заявками территорий. Несмотря на оперативность изменения содержания базисных учебных планов в соответствии с нормативами и запросами, существует ряд позиций, которые, на наш взгляд подкрепляют и пролонгируют актуализацию у педагогов ДОУ профессиональных компетенций, позволяющих повысить и стабилизировать качество образовательного процесса в ДОУ. 1. Организация работы методической службы в целом. На сегодняшний день активизируется деятельность методических кабинетов районных и городских отделов образования. И если рассматривать повышение квалификации в широком смысле, то оно происходит не только в рамках курсовой подготовки, но и регулярно в течение пяти лет межкурсовой деятельности педагога. |
Реклама
|
||