субъективную оценку достоинств и спорных позиций программы.

Анализу подвергаются комплексные и парциальные программы, используемые в практике работы ДОУ.

4. Сочинение на тему «Проблема подготовки кадров и пути их решения».

Список дополнительной литературы

Концепция дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание. — 1989. — № 5.

Типовое положение о ДОУ / Дошкольное образование в России. — М., 1997. — С. 148—155.

Примерный устав ДОУ / Дошкольное образование в России. — М., 1997. — С. 156—168.

Примерный договор между ДОУ и родителями / Дошкольное образование в России. — М., 1997. — С. 168—172.

Михайленко, Н. Дошкольное образование: ориентиры и требования к обновлению содержания / Н. Михайленко, Н. Короткова // Дошкольное воспитание. — 1992. — № 5—6.

Михайленко, Н. Модель организации образовательного процесса в старших группах детского сада / Н. Михайленко // Дошкольное воспитание. — 1995. — № 9.

Андреева, В. Проблемы обновления системы дошкольного образования на современном этапе / В. Андреева, Р. Стеркина // Дошкольное воспитание. —1991. — № 11.

Современные образовательные программы для дошкольных учреждений / под ред. Т. И. Ерофевой. — М., 1999.