Контрольные вопросы

Какую роль выполняет воспитание в развитии личности?

Объясните возрастные особенности периода юности, требующие учета в обучении и воспитании.

В чем состоят особенности развития периода ранней и поздней юности?

Какие факторы влияют на развитие личности?

Глава 6. Сущность процесса обучения

Понятие о дидактике

Термин «дидактика» от греческого «didaktikas» — поучающий, «didasko» — изучающий. В современном понимании дидактика — важнейшая отрасль научного знания, которая изучает и исследует проблемы образования и обучения.

Дидактика относительно самостоятельная педагогическая научная дисциплина. Как часть педагогики, она изучает общие закономерности образования и обучения, его принципы, содержание, методы и организационные формы. Преподавателю надо хорошо знать общие закономерности процесса обучения, чтобы управлять им.

Современная общая дидактика изучает общие положения и закономерности процесса обучения. На основе общей дидактики развиваются частные методики, которые изучают содержание, методы и формы обучения конкретным учебным дисциплинам.

Дидактика и методика находятся в тесной связи и взаимосвязи: дидактика опирается на практику преподавания конкретных учебных дисциплин, берет оттуда факты, примеры и материалы, дающие основание для обобщений, вскрытия закономерностей. Вместе с тем, познанные дидактикой закономерности, выводы, рекомендации берутся на вооружение предметными методиками и используются для дальнейшего совершенствования процесса преподавания и изучения каждой учебной дисциплины. Дидактика способствует распространению педагогического опыта, интересных находок преподавателей, анализируя и осмысливая их с общепедагогических позиций.

Базовые понятия дидактики. Обучение — процесс непосредственной передачи и усвоения опыта поколений во взаимодействии педагога и обучаемого. Деятельность преподавателя и обучаемого может быть рассмотрена самостоятельно: деятельность преподавателя — преподавание — передача системы знаний, умений, опыта деятельности; деятельность обучаемого — учение — процесс усвоения знаний, умений и навыков через его восприятие, осмысление, преобразование, использование.