Вопрос: отчего у грудного ребенка возникают страхи?

Ответ: примерно в возрасте 8-12 месяцев у детей начинают возникать определенные страхи, что, возможно, связано с развитием активной памяти и другими познавательными процессами. Обычно знакомое, но несколько видоизмененное явление, вызывает у малыша интерес и улыбку. Но оно может также вызвать состояние неопределенности, если малышу не удается сопоставить явление ни с одной из сложившихся у него схем. Например, ребенок может расплакаться, если мама наденет новую шляпу, в которой выглядит совсем по-новому. Если к тому же в это время ничто не отвлекает малыша от чувства неопределенности, беспокойство может усилиться. Неопределенность, неспособность разобраться в отличающемся от знакомого явления часто предшествует возникновению страха.

Самым распространенным в конце 1-го года жизни является страх перед незнакомыми людьми. При приближении незнакомца ребенок морщит лицо, переводит взгляд на мать и через несколько секунд начинает плакать.

Страх перед расставанием с близкими проявляется наиболее ярко, когда малыша оставляют в незнакомой комнате или с незнакомыми людьми. Страх расставания обычно проявляется в возрасте 7-11 месяцев. Объясняется это тем, что ребенок, сравнивая схему знакомых ему лиц с незнакомыми, не может соотнести их. Степень тревоги из-за временной разлуки частично может зависеть от того, какова эмоциональная связь малыша с тем, кто за ним ухаживает.

Результатом взаимоотношений матери и ребенка многие считают удовлетворение его физиологических потребностей (кормление, туалет ребенка), психологических, поэтому уход за ребенком нужно проводить старательно и с любовью - ребенку необходимо проникнуться доверием к тому, кто за ним ухаживает, и эмоциональной привязанностью, заставляющей ребенка жаждать присутствия мамы и ласки, особенно если он испуган.

У всех нормальных детей появляется чувство привязанности, которое служит основой здорового эмоционального и социального развития в последующие годы. Нарушение процесса привязанности создает проблемы последующего развития ребенка.