Метод анкет, беседы (интервью). В педагогической науке давно и успешно применяется метод опроса.

В настоящее время он широко распространен в педагогике, общей и социальной психологии и в социологии. Во многих странах для проведения опросов созданы специальные институты и армии инструкторов. Имеется обширная специальная литература, изучение которой показывает, что за последнее время значительно усовершенствовалась техника опроса. При опросе используют закрытые и открытые вопросы в различных комбинациях.

При открытых вопросах характер и количество ответов не предусмотрены; при закрытых - вопросы предусматривают выбор одного или несколько ответов из предложенных в определенной формулировке. При полузакрытых вопросах предусматриваются оба варианта.

Для изучения опыта, практики широко применяют метод рейтинга (оценивания), когда компетентные арбитры по единой программе, критериям и признакам оценивают определенные стороны деятельности, черты личности педагогов и студентов.

Все данные распределяются по степени их получения, что позволяет выявить сильные и слабые стороны учебно-воспитательного процесса. Результаты рейтинга могут быть подвергнуты статистической обработке.

Выгодно отличается от анкет беседа-интервью. Это более оперативный, более гибкий метод, он предоставляет больше возможностей исследователю. Различают стандартизованное и нестандартизованное интервью. При стандартизованном интервью исследователь задает заранее подготовленные вопросы. Пользуясь нестандартизованным интервью, он руководствуется только программой. Можно провести и полустандартизованное интервью, но тогда исследователю необходим «путеводитель» из четко сформулированных основных вопросов. Несомненным достоинством этого метода является возможность индивидуализации беседы.

Изучение педагогической документации позволяет собрать фактический материал, освещающий в сравнительно-историческом плане состояние педагогического процесса как в прошлом, так и в настоящем. Имеются в виду следующие документы: а) материалы, отражающие работу преподавателей, б) материалы, отражающие работу учебных заведений.