Реализация принципа научности с помощью межпредметных связей.

Реализация принципа научности - это опора на связь между содержанием науки и учебного предмета; знакомство студентов с объективными научными фактами, понятиями, законами, теориями основных разделов соответствующей отрасли науки; приближение к раскрытию ее современных достижений и перспектив дальнейшего развития; внедрение элементов проблемности; развитие умений наблюдать и фиксировать явления, анализировать результаты наблюдения, вести научный спор, доказывать свою точку зрения, использовать научную литературу и научно-библиографический аппарат.

Использование на практике принципа научности предполагает строгую реализацию в ходе обучения всего объема требований учебных программ.

В усовершенствованных примерных и рабочих программах дисциплин средних медицинских учебных заведений в известной мере учтены отбор и координация учебного материала родственных дисциплин. При построении курса это способствует реализации принципа научности, целостному отражению науки в содержании образования.

Дисциплинарная структура содержания подготовки специалистов обладает большими достоинствами. Она позволяет формировать у студентов систему профессиональных научных знаний и умений, полное представление о различных сторонах действительности, формировать личностные качества. Поэтому необходимо в рамках дисциплинарной структуры изыскивать пути и методы обеспечения комплексности, системности в изучении сложных структур и явлений, методы научно обоснованной интеграции содержания всех дисциплин учебного плана в органически целостную систему содержания подготовки специалистов, нацеленную на конечные результаты.

Содержание учебного материала существует, функционирует лишь в процессе обучения. Поэтому при формировании содержания каждой дисциплины учебного плана необходимо учитывать не только логику науки, но и логику, условия и закономерности процесса, в котором учебная дисциплина реализуется.