Стили общения преподавателя и студентов

Рассмотрим четыре стиля руководства педагогическим процессом.

Демократический стиль проявляется в опоре преподавателя на мнение коллектива студентов. Преподаватель подключает всех студентов к активному участию в обсуждении хода работы, видит свою задачу не только в контроле и координации, но и воспитании. Каждый студент поощряется, у него появляется уверенность в себе. Демократичный преподаватель учитывает индивидуальные особенности каждого, поощряет активность, развивает инициативу. В педагогической деятельности преподавателя наблюдается: побуждение к совместной деятельности, разделение ответственности, «делегирование полномочий», уважение к говорящему, организация диалога. В речи — преобладание местоимения «мы», конструкций: «Давайте вместе...», «Кто считает иначе...», «Как Вы считаете..?» и т.д.

Авторитарный стиль. Преподаватель единолично определяет направление деятельности группы, пресекает всякую инициативу студентов. Основные формы взаимодействия — приказ, указание, инструкция, выговор. В своей речи преподаватель использует повелительную интонацию, монолог, стремление к единоличной ответственности. В речи превалирует местоимение «я», конструкции: «Я считаю...», «Слушать!», «Пишите!» или «Ты хорошо выполнил задание. Не ожидал от тебя такого».

Либеральный стиль — анархический, попустительский. Преподаватель старается не вмешиваться в жизнь коллектива, не проявляет активности, вопросы рассматривает формально, легко подчиняется другим влияниям. Как правило, преподаватель не имеет авторитета у студентов. В речи преподавателя преобладают призывы, просьбы, иногда использование молодежного сленга; отмечается сокращение дистанции в общении со студентами — заигрывание, попытки утвердиться за счет других, демонстрация тождественности со студентами, ответственность перекладывается на студентов, встречаются нарушения педагогической этики.

Непоследовательный стиль. Сочетает характеристики всех стилей, как правило, не подчинен определенной цели, смена стилей происходит ситуативно, стихийно.