Глава 18. Культура общения преподавателя и студентов

Понятие педагогического общения

В общении можно выделить две стороны: отношение и взаимодействие. Это как бы подводная и надводная часть айсберга, где видимая часть — серия речевых и неречевых действий, а внутренняя, невидимая — потребности, мотивы, интересы, чувства — все, что толкает человека к общению.

У преподавателя со стабильным эмоционально-положительным отношением к студентам, деловой реакцией на недостатки в учебной работе и поведении, спокойным и ровным тоном в обращении, студенты раскованны, общительны, доверчивы. Отрицательное отношение к студентам, неустойчивость позиции преподавателя, попадающего под власть своих настроений и переживаний, создают почву для возникновения недоверия, замкнутости, приводят к таким уродливым формам «самоутверждения», как лицемерие, подхалимство и пр. Все это налагает отпечаток на весь ход учебно-воспитательного процесса.