Технические средства обучения. Сами технические средства не содержат информации, она находится в носителях этой информации — слайдах, кинофильмах, магнитофонных лентах и т.д.

Технические средства обучения (ТСО) делятся на 3 группы: технические средства информации (аудиовизуальные), технические средства программированного обучения и контроля знаний (информационно-контролирующие), тренажерные.

Под техническими средствами информации понимаются разнообразные устройства, преобразующие информацию, записанную на носителе, в форму, приемлемую для восприятия. Технические средства информации, в свою очередь, подразделяются на звуковые, визуальные, аудиовизуальные, динамические, статические, электронные, оптические, оптико-механические и др. Например, для воспроизведения видеозаписи необходимо устройство — видеомагнитофон, приводящее в движение носитель — видеокассету, позволяющее воспроизвести видеои фонограмму.

Важными направлениями оптимизации учебного процесса являются программированное обучение с использованием технических средств программированного обучения и внедрение автоматизированного обучения на базе ЭВМ. При этом осуществляются принципы индивидуального обучения и диалогового обмена информацией обучающих машин со студентами.

Использование технических средств обучения требует определенной стандартизации. Преподаватель, управляющий процессом обучения с помощью технических средств, должен иметь перечень указаний, в соответствии с которыми он организует свою деятельность и деятельность обучаемых.

Обратная связь в процессе обучения, реализуя контроль и самоконтроль, направлена на выявление соответствия достигнутых результатов намеченным целям.

Наиболее важным компонентом системы организации обучения являются критерии обучения, благодаря которым соблюдается постоянство в оценке знаний и умений. При формировании знаний, умений и навыков такими ограничениями являются доступность изучаемого учебного содержания, наглядность, закономерности процесса усвоения и т. п.