§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Чернова В.И., Тарасов М.А., Надтока М.В. Формирование элементарных математических представлений у детей с речевыми нарушениями/ под общей редакцией В.И. Черновой: Методическое пособие. -- Хабаровск, 2003
Стр. 78 Цель: учить сопоставлять 10 предметов по длине. 3. Игра «Найди похожую» Цель: учить овладевать пространственными представлениями. 4. Игра «Назови скорей» Цель: формирование знаний о днях недели. 5. Дидактическая игра «Сосчитай правильно» Цель: упражнять в счете предметов по осязанию. 6. Игра «Пляшущие человечки» Цель: развивать внимание. 7. Психогимнастика «Скульптурная группа» Октябрь 3-я неделя 1. Дидактическая игра «Докажи» Цель: продолжать развивать представление о независимости числа предметов от их расположения и площади; прибегать к наглядным способам доказательства. 2. Дидактическая игра «Послушай и назови» Цель: упражнять в счете звуков. 3. Дидактическая игра «Сгруппируй фигуры» Цель: учить умению группировать фигуры по указанным признакам. 4. Игра «Художники» Цель: учить овладевать пространственными представлениями, Игра «Круглый год» Цель: усвоение последовательности месяцев. 6. Упражнения с флажками„ Цель: развитие внимания» Октябрь 3-я неделя 1. Игры с матрешками» Цель: дать детям представление о том, что при увеличении любого числа на один получается следующее число» 2. Дидактическая игра «Найди на один больше» Цель: та же. 3. Игра «Кто какого роста» Цель: учить детей устанавливать отношения между величиной» Дидактическая игра «Круглый год» Смотри занятие 13. 5. Игра «Третий лишний» Цель: учить объединять предметы во множество по определенному свойству. Игра «Где, чей дом». Цель: развитие комбинаторных способностей. Октябрь 4-я неделя 1. Дидактическая игра «Найди на один меньше» Цель: дать представление о том, что при удалении единицы из любого числа получается предыдущее число» 2. Игра «Кто какого роста» Цель: установление отношений между величинами 3. Монгольская игра» |
Реклама
|
||