Дидактическая игра «Мастерская форм».

Цель: продолжать знакомить детей с разновидностями форм.

Январь 2 неделя

1. Количество и счет.

Дидактическая игра «Всегда ли одинаково?».

Цель: упражнение детей в представлении о том, что считать предметы можно в любом направлении; закрепить знания об образовании числа 10 и навыки счета в пределах 10-и

2. Порядковый счет.

Дидактическая игра «Матрешки».

Цель: упражнение детей в порядковом счете в пределах 10.

3. Форма.

Дидактическая игра «Мастерская форм» (вариант №2).

Цель: познакомить детей с разными видами прямоугольников и овалов, научить воспроизводить эти формы.

4. Ориентирование в пространстве.

Дидактическая игра «Отгадай, кто, где стоит?».

Цель: упражнять детей ориентироваться в специально созданных пространственных ситуациях

Январь 3 неделя

1. Количество и счет.

Дидактическая игра «Найди столько же».

Цель: учить детей устанавливать равенство предметов при разном их пространственном изображении.

2. Форма.

Дидактическая игра «Мастерская форм» (вариант №3).

Цель: закрепить полученные детьми знания и умения воспроизводить разновидности геометрических форм.

3. Ориентирование в пространстве.

Дидактическая игра «Что изменилось?».

Цель: учить детей овладевать пространственными представлениями: слева, справа, вверху, внизу, впереди.

4. Ориентирование во времени.

Дидактическая игра «Живая неделя».

Цель: упражнение детей в усвоении дней недели.

Январь 3 неделя

1. Количество и счет.

Дидактическая игра «Отгадай, какое число пропущено?».

Цель: учить детей определять место чисел в натуральном ряду, называть пропущенные числа.

2. Ориентирование во времени.

Дидактическая игра «Назови скорей».

Цель: упражнение детей в представлении о днях недели.

3. Форма.

Дидактическая игра «Составные картинки».