2. Дидактическая игра «Геометрическое лото».

Цель: учить детей сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой и подбирать предмету по геометрическому образцу.

Январь 3 неделя

1. Дидактическая игра «Клоуны».

Цель: обратить внимание на взаимное расположение объектов, находящихся «за» и «перед» каким-либо предметом.

2. Дидактическая игра «Когда это бывает?».

Цель: Уточнять и углублять знания детей о временах года

Январь 4 неделя

1. Дидактическая игра «Петрушки».

Цель: обратить внимание на взаимное расположение объектов, находящихся «за» и «перед» каким-либо предметом.

2. Дидактическая игра «А что потом?».

Цель: закрепить знания детей о частях суток, о деятельности людей в разное время дня.

Февраль 1 неделя

1. Дидактическая игра «Угадай, кто за кем?».

Цель: формировать умение ориентироваться на листе бумаги.

2. Дидактическая игра «Игра с обручем».

Цель: Различение и нахождение геометрических фигур.

Февраль 2 неделя

1. Дидактическая игра «Угадай, кто за кем?».

Цель: продолжать формировать у детей представление о заслоняемости одних предметов другими, закреплять слова «больше», «меньше», «за», «перед».

2. Дидактическая игра «Кто высокий?».

Цель: учить детей понимать относительность высоты предмета

Февраль 3 неделя

1. Дидактическая игра «Ежик».

Цель: учить детей соотносить предметы по величине, закреплять знание слов: «большой», «маленький», «средний», «меньше», «больше» и т. д.

2. Дидактическая игра «Ищи и находи».

Цель: учить детей соотносить предметы по величине, закреплять знание слов: «большой», «маленький», «средний», «меньше», «больше» и т. д. , вводить их в активный словарь.

Февраль 4 неделя

1. Дидактическая игра «Картина».

Цель: учить детей располагать предметы на листе бумаги (вверху, внизу, по сторонам).

2. Дидактическая игра «Ищи и находи».